Младший школьник с ОВЗ, инвалидностью

Дети с задержкой психического развития представляют многочисленную и неоднородную по составу группу, которая нуждается в создании специальных образовательных условий, соответствующих их индивидуальным образовательным потребностям. В видеоконсультации Вы познакомитесь с вариантами развития детей с ЗПР к началу школьного обучения и вариантами образовательных программ, которые могут быть рекомендованы психолого-медико-педагогической комиссией после углубленного обследования ребенка.

Особенностями обучения детей с задержкой психического развития является благоприятный психологический фон, недопущение крика, строго наказания, системность и последовательность в работе. В видеоконсультации педагог-психолог подробно остановится на приемах, позволяющих повысить успеваемость в школе и стать более внимательным, познакомит с эффективными играми и упражнениями на развитие мышления ребенка с ЗПР.

Особенности психического развития ребенка с аутизмом определяют необходимость создания специальных форм организации его развития и обучения. В видеоконсультации проанализированы достоинства и недостатки возможных форм обучения ребенка с РАС в специальной коррекционной школе, коррекционном классе, в ресурсном классе, в традиционном классе в рамках инклюзивного образования. Информация позволит родителям ответственно и осознанно отнестись к выбору образовательного учреждения для своего ребенка.

Домашние задания — это неотъемлемая часть учебы. Часто в семье возникает проблема, как усадить ребенка делать уроки, так как онтянет с ними до последнего, оставляя всё на поздний вечер. Борьба за знания становится мучительной для обеих сторон, требует много времени, усилий и нервов. Что надо сделать, чтобы домашнее задание не превратилось в кошмар для всей семьи? В видеоконсультации мы разберем основные правила организации деятельности ребёнка с ОВЗ.