2023 год

Ни для кого не секрет, эмоциональная сфера подростков отличается повышенной интенсивностью и нестабильностью, а также имеет свои особенности. Подростки переживают эмоции всегда ярко, но не всегда способны с ними справится, и это создает дополнительные трудности в его взаимодействии с окружающими в том числе с родителями.

Многие родители отмечают, что им становится сложно найти общий язык с ребенком, их взрослеющий ребенок становится упрямым, своевольным, нервным, грубым, не готовым идти на компромисс, отвергающим родительский авторитет.

И в этот момент эмоции могут «зашкаливать» не только у детей, но и у родителей.

Что поможет не давать ответную негативную реакцию своему подростку, не переходить на один формат общения, находить эффективные способы взаимодействия, и как оставаться в родительском ресурсе, об этом мы поговорим на вебинаре.

Уважаемые родители, приглашаем вас принять участие в вебинаре «Развитие речи ребенка от 1 года до 3 лет». Общепризнан факт, что каждый ребенок развивается в своем индивидуальном темпе, поэтому жёстких стандартов развития речи не существует. В среднем,
к 1 году в активном словаре ребенка должно быть 10-15 слов;
к 2 годам - появление фразовой речи;
к 3 годам ребенок начинает говорить развернутыми предложениями.

Знание основных этапов развития речи поможет вам вовремя выявить возможные речевые проблемы ребенка.
Любое отклонение от возрастных норм должно насторожить внимательных родителей и стать сигналом для своевременного обращения к логопеду.

Одни дети легко усваивают правила орфографии и применяют их на практике. Другие, не смотря на знание правил, допускают множество ошибок. Часто первые два года обучения проходят достаточно благополучно, а с 3-го класса количество орфографических ошибок резко возрастает и сохраняется часто до самого окончания школы.

Максимальное проявление данной проблемы приходится на 5-7 класс, при переходе в среднюю школу, т.к. существенно увеличивается объём учебного материала по русскому языку. Для ребенка этот период становится сущим кошмаром – «учи-не учи правила – всё равно «2»», у школьника начинает возникать комплекс постоянной «неуспешности».

Специалисты полагают, что имеется особая категория стойких, специфических нарушений письма, проявляющихся в неспособности освоить орфографические навыки, несмотря на знание соответствующих правил. Это нарушение письменной речи называют «дизорфография». На вебинаре мы поговорим о причинах, проявлениях и способах преодоления дизорфографии.

Каждый родитель мечтает видеть своего ребенка самостоятельным. Чтобы он сам мыл посуду, ходил в магазин, делал уроки, вовремя просыпался. Но, в последнее время все чаще можно услышать от родителей, что их ребенок не способен обходится без помощи взрослого. И только когда ребенок становится школьником, мамы и папы начинают задумываться, почему их ребёнок ни к чему не приучен и ничего не умеет.

На вебинаре Вы узнаете, что же такое самостоятельность? Как родителям заложить это важное качество и помочь своим детям?

Также, поймете, как стиль родительского воспитания влияет на формирование самостоятельности у ребенка.

• Что лежит в основе самостоятельности и ответственности у детей младшего школьного возраста?
• Как воспитать и сформировать ответственность у ученика? 
• Ответственность в профессии, собственной семье!
• Как взрастить это важное качество ребёнка, как развивать его и поддерживать? 

В последние годы отмечается увеличение количества детей с затруднениями в обучении, различными нарушениями в организме, а также трудностями при адаптации. Педагоги находятся в постоянном поиске все новых и новых продуктивных методов, методик и технологий для подготовки детей к школе.
Одним в числе из продуктивных методов является кинезиология – наука о развитии умственных способностей через разнообразные двигательные упражнения. На вебинаре слушатели узнают о кинезиологии. Что это такое и какие упражнения можно использовать в работе с детьми дошкольного возраста.

Ваш ребенок идет в школу, и вы хотите, чтобы всё прошло хорошо?
У вас есть сомнения и тревога перед школой?
Не секрет, что 1 сентября – это волнительный день, как для самих первоклашек, так и для родителей. В наших силах сделать так, чтобы этот процесс прошёл для ребёнка наиболее безболезненно.

• Как понять, готов ли ребенок к школе
• Что необходимо знать и уметь будущему первокласснику
• На что стоит обратить особое внимание
• На какие темы важно поговорить с ребенком
• Что такое «умение работать по правилу и образцу»
• Как подтянуть те зоны, которые пока «хромают»

На эти и другие вопросы мы ответим вам на вебинаре «Первый раз в первый класс: секреты успешного родителя».

Если вы хотите, чтобы ваш ребенок хорошо учился в школе, а в дальнейшем вырос успешным человеком, в дошкольном возрасте родителям необходимо обратить внимание формирование словарного запаса у малыша и целенаправленно заниматься развитием его речи.

На вебинаре Вы:

- познакомитесь с понятием «словарный запас ребенка»;
- ознакомитесь с темпами роста и закономерностями формирования словаря от рождения до 7 лет;
- научитесь совершенствовать речь своего ребенка, используя игровые занятия и специальные упражнения;
- узнаете о том, какую роль играет чтение художественной литературы в формировании словаря ребенка.

В современном мире все меньше времени остается для общения с родными и близкими людьми, а потребность в любви и принятии возрастает с каждым днем. Дети остро переживают отсутствие эмоциональной близости в семье и попадают в ситуацию эмоциональной депривации.

На вебинаре вы узнаете

•   как определить наличие эмоциональной депривации у дошкольника;

•   как избежать эмоциональной депривации в детско-родительских отношениях;

•   где найти ресурс для сохранения в семье эмоционального благополучия.

Вступая в подростковый возраст, и дети, и родители испытывают целый спектр эмоций: от гордости до разочарования. Возникает множество опасений и вопросов, связанных с безопасным проживанием этого сложного и бесконечно интересного этапа в жизни целой семьи.

На вебинаре Вы:

• познакомитесь с природой демонстративного поведения подростка, его характерными особенностями;
• узнаете о причинах формирования акцентуаций характера личности с проявлениями истеричности и демонстративности;
• проанализируете собственные ресурсы и определите стратегию поведения с демонстративным подростком.